为实现我校“知书达礼”的学生培养目标，为陶冶学生情操，提升人文素养。2009年7月根据不同年级学生的年龄特点，我校初步拟定了分年级校本阅读书目（征询意见稿）。同时以团代会、学代会、少代会的召开为契机，学生代表们经过充分讨论，对校本阅读书目提出了自己的意见和建议。在整理了老师、学生的意见后，我校推出了“知书达礼”分年级校本阅读书目，并拟通过指导学生阅读，开展读书笔记展评、演讲比赛等活动反馈阅读效果。